Кому підходить
- Дітям, які ще не мають досвіду групових занять.
- Дітям, яким складно перебувати поруч з однолітками, гратися та взаємодіяти з ними.
- Дітям, які вже відвідують групу, але мають труднощі з поведінкою, виконанням спільних інструкцій і дотриманням правил.
- Дітям, яким потрібна підготовка до дитячого садка або школи.
Що робимо на заняттях
Початковий рівень: знайомство з групою
Вчимо дитину перебувати поруч з іншими дітьми, встановлювати зоровий контакт, гратися паралельно, наслідувати однолітків, включатися в спільні ігри та рухову активність.
Середній рівень: взаємодія в групі
Вчимо звертатися з проханнями до однолітків, реагувати на їхні прохання, приймати відмову, чекати своєї черги, виконувати спільні інструкції дорослого та дотримуватися загальноприйнятих правил поведінки в групі.
Просунутий рівень: групове навчання
Для дітей зі сформованими базовими навичками навчальної поведінки.
Розвиваємо вміння самостійно і паралельно з однолітками виконувати завдання, брати участь у спільних іграх і командній роботі, підтримувати діалог, звертатися з проханнями, спокійно приймати відмову від взаємодії чи гри.
Вчимо орієнтуватися на дії однолітків, виконувати фронтальні інструкції педагога, утримувати увагу, самостійно завершувати завдання, піднімати руку, відповідати на запитання, виходити до дошки та дотримуватися черговості.
Приклади завдань на групових заняттях у центрі «Нейрон»
- Виконувати спільні інструкції педагога.
- Піднімати руку, відповідати на запитання та виходити до дошки.
- Чекати своєї черги та дозволу педагога.
- Самостійно виконувати завдання і повідомляти «Я закінчив».
- Переписувати з дошки, малювати та працювати за зразком.
- Просити перерву, допомогу або дозвіл вийти в туалет.
- Чекати на однолітків і орієнтуватися на їхні дії.
- Гратися разом, обмінюватися іграшками, звертатися з проханнями та приймати відмову.
- Виконувати завдання паралельно з однолітками та брати участь у командній роботі.
- Брати участь у рухливих іграх, музичних і творчих заняттях.
Програма групових занять будується з урахуванням актуального рівня розвитку соціальних і групових навичок дитини за VB-MAPP.
Як проходить заняття і роль батьків
Включаємо дитину в групу поетапно. Спочатку їй має бути спокійно: можна гратися своєю іграшкою поруч з іншими, дотримуватися спільних правил, переходити між зонами (гра, стіл, спільна діяльність). Потім додаємо взаємодію.
Завдання ускладнюємо від заняття до заняття. Приклад: спочатку потрібно було почути своє ім'я і вийти до дошки. Потім вийти й вибрати потрібну картинку. Потім вислухати інструкцію, утримати її в голові, вибрати картинку за ознакою і лише після цього вийти. Тому важливо ходити регулярно: кожне заняття продовжує попереднє.
Група денного перебування: маленька група на 2 години, більше уваги кожній дитині та спілкування з однолітками.
Відгуки батьків
Переклад: Хочу сказати, що завдяки вашій допомозі діти можуть м'яко адаптуватися до школи, садочка. Ви знаходите підхід, проявляєте колосальне терпіння і даруєте впевненість. Ваш професіоналізм і чуйність приносять гарні результати. Молодці! Ви найкращі ❤️@nelia.6705, Instagram, 20.08.2026
Переклад: Найкращий центр у Батумі. Ви великі молодці, зробили дуже гарні програми для дітей. Бажаю вам успіху у вашій справі!!! Ви круті@artyshcheva, Instagram, 04.02.2026
Переклад: Як же мені подобаються ці хлопці@ramina_vs, Instagram, 20.08.2026
Переклад: Супер! Молодці@nelia.6705, Instagram, 15.09.2026
Часті запитання
Чому важливо не пропускати групові заняття?
Кожне заняття продовжує попереднє: навичку закріплюємо й ускладнюємо. Пропуски гальмують цей процес.
Моя дитина зовсім не грається з дітьми. З чого ви почнете?
З комфорту. Спочатку дитина просто спокійно перебуває в групі й грається поруч з іншими, а взаємодію додаємо поступово.
Навіщо в групі творчість?
Вирізання, ліплення, клей і фарби тренують руки й акуратність. Потім це допомагає застібати ґудзики, зав'язувати шнурки, відкривати упаковки.
Скільки дітей у групі денного перебування?
Група маленька.
Фото із занять
Відео та фото із занять
Ролики центру в Instagram.